白马中心小学

教研动态

教研动态
您当前所在位置:首页 > 教研动态>正文

白小:利用晨读 优化教学

作者: 发布时间:20-05-21 阅读次数:12

利用晨读  优化教学

     ———白马小学英语组晨读研讨

“一日之计在于晨。”为了在每日伊始就能让学生营造一种和谐良好的学习氛围,使之有一个良好的开端,优化英语教学。白马中心小学521日下午英语组举行了“如何利用好晨读,服务教学"现场研讨会,会议总共分三项议程。

教研组长_副本.jpg

教研组长宣读了区教研室小学英语早读要求:

1. 根据单元教学目标制定早读内容;

2. 提前一天布置,并板书至黑板,保留到第二天早读结束;

3. 学生到班即根据要求开始早读,教师到班后进行有效指导;

4. 预留适当时间,根据早读内容开展朗读、背诵、听写等多种形式的早读检测;

5. 注重培养学生三动(嘴动、眼动、手动)两入(入脑、入心)的早读习惯。

集体.jpg

 教师汇总_副本.jpg

针对区教研室的要求以及英语教师在实施的过程中遇到的问题,英语组分组进行讨论汇总,各自制定了符合各年级实际的晨读要求。

段校_副本.jpg 

段校长就一个星期晨读巡视以来发现的问题和英语教师共同探讨:如何切实地落实晨读,提高晨读的效率。

通过这次研讨,英语教师达成共识:明确了晨读的内容,有效组织晨读,激发学生学习的兴趣,锻炼学生听、说、读、写的能力。

          撰稿:黄进    审稿:方余顺